小学奖惩制度实施细则（8篇）小学奖惩制度实施细则 小学班级奖惩制度 （用心整理的精品word文档，可以编辑，欢迎下载）作者：----------------------------下面是小编为大家整理的小学奖惩制度实施细则（8篇）,供大家参考。
篇一：小学奖惩制度实施细则
小学班级奖惩制度
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班级管理“奖罚”方案
奖：
1.每天按时完成各项作业的加2分，按时背书的加2分。2.各类作业书写整洁，得到优或者100分的加2分。（学期结
束时统一算分）3.上课认真听讲，积极动脑筋，大胆举手发言，声音响亮的，
每次加2分。（学生自己加）4.遵守学校的规章制度，按时到校上课或者值日，每周加2
分。5.尊敬老师，与同学友好相处，讲文明讲礼貌，不打架，不说
粗言烂语的，每周加2分。6.劳动积极肯干，按时做好值日工作，爱护劳动工具并能在值
日之后将工具摆放好的，每周加2分。7.乐于助人,拾金不昧每次加2分。8.各科单元考试前十名的同学加5分；进步十名以上的同学加
五分。9、参加学校组织的活动，如运动会、作文比赛、写字比赛等，获一、二、三等奖的分别加10分、5分、3分。
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罚：
1.不按时到校上课，有事不主动请假，无故迟到、早退、旷课的，每次扣2分。
2.不按时完成各科作业每次扣2分，背书拖拉的扣2分。3.作业马虎，字迹潦草每次扣2分。出现错误不及时更正每次
扣2分。4.课前不做好准备，课堂上不专心听讲，讲闲话，做小动作或
玩玩具每次扣2分。影响老师上课的，一次扣2分5.不尊敬老师，不与同学友好相处，不讲文明礼貌，课间与同
学追逐打闹，说粗言烂语的，每次扣2分。6.不按时做好值日，玩弄或者乱扔劳动工具的，每次扣2分，
故意损坏工具的照价赔偿。7.午餐后不主动做好保洁工作，影响同学们午休的，每次扣2
分。8.不经允许玩弄同学的书本、文具，将其损坏的扣2分并照价
赔偿。10.班干部工作不负责任，不能以身作则每周扣2分。11.三戴不齐的同学每次扣2分。
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篇二：小学奖惩制度实施细则
小学班级管理奖惩细则4篇(一)
小学班级管理奖惩细则第1篇
一、学习考核制度细则：第一，家庭作业考核：1.由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。2.书写非常认真的“笑脸”加5分;比较认真的“A”加3分;有错误的不加分;不够认真的B。3.一个月统计一次，评选“语文作业明星”单项奖。单项奖总评分10分。第二，书法作业考核：1.由语文老师单独考核。2.书写入帖的奖励一个“笑脸”，在成绩栏涂三颗星;比较认真的奖励一个“A”，在成绩栏涂两颗星;不够认真的打B等，在成绩栏涂一颗星。3.一个月统计一次，评选“小书法家”单项奖。单项奖总评分10分。第三，基础训练考核：1.由语文老师单独考核。2.书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。3.一个月统计一次，评选“语文学习明星”单项奖。单项奖总评分10分。第四，周记本考核：1.由语文老师单独考核。2.内容翔实，书写认真奖励一个“笑脸”，可以入选《小白果》，加5分;较认真的奖励一个“A”加3分;不够认真的打“B”等。3.一个月统计一次，评选“小作家”单项奖。单项奖总评分10分。第五，读书笔记考核：1.由语文老师单独考核。2.书写认真的奖励一个“笑脸”，加5分;比较认真的奖励一个“A”，加3分;不够认真的打"B"等。3.一个月统计一次，评选“读书明星”单项奖。单项奖总评分10分。
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第六，小测验考核：1.由八个小队长单独考核。2.每得一个100分，奖励5分。二、纪律考核(一)课堂学习考核制度：1.由八个常务班长分八个小队进行管理，管理包括早午读、课堂学习、课间操和保健操等。2.每一项出现问题扣一分。3.一天中没扣分的，奖励10分。4.每周统计一次分数。周一登记在总评表上。(二)路队表现考核：1.由路队长计分。2.每天两次，优秀者奖励2分，有一次违反纪律扣1分。3.周一总结一次，计入队长加减分。(三)课堂表现奖惩考核：1.有课堂表现突出者，奖励1-3分。2.有屡教不改者，扣1-3分。3.其他任课老师加减分。4.由八个队长负责加减分。三、卫生考核：(一)值日生考核1.由五个卫生委员考核，分别包括卫生区、教室地面、走廊、黑板、窗台等。2.清扫及时、优秀的奖励3分。迟到扣1分，清扫时不认真扣1-2分，无故不清扫的扣3分。3.一个月总结一次，评选”卫生明星“单项奖，计入总评分10分。(二)卫生考核1.由四个卫生检查委员考核。
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2.每天两次检查。发现地面有纸、桌子不整齐等扣1-3分。3.卫生优秀者，每天奖励2分。4.每月总结一次，评选“卫生标兵”单项奖，计入总评分10分。四、佩戴红领巾考核：1.由两个礼仪班长考核。2.一次不戴，扣1分，每天检查两次。3.每天都戴的，每天奖励2分。4.每月总结一次，评选“礼仪明星”单项奖，计入总评分10分。五、好习惯卡考核：1.由两个常务班长考核。2.填写具体、不漏项，家长奖励分值高的，加10分;家长奖励分值中等的，加5分。其他不得分。3.每月总结一次，评选“好习惯明星”单项奖，计入总评分10-5分。六、总评：1.由两个常务班长整理。2.每月总结一次，评选“月冠军”，发喜报。计入学期末，奖励一颗星，作为评选十星级的累计星。
小学班级管理奖惩细则第2篇
学习方面：1.作业完成并且字迹美观端正(优a)，得10分。(优+a+)得20分。2.单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。3.家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。6、有进步的同学视情况由老师奖励。纪律方面：
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1.违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。班级被扣分，扣100分。
2.课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。
3、表现突出，被表扬的视情况奖励。劳动方面：1.卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的，得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。2.平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的(包括自己的课桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罚值日一天。好人好事：1.在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分2.捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。3.被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。4.表现优秀者，根据情况而定，可若干分。5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。小助手监督方面：1.小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。2.小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。3.小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。4.其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。5.小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。奖励细则1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。
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3、奖券作为期末评优的一个重要参考。4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚
小学班级管理奖惩细则第3篇
出勤、仪表【考勤纪律基本要求】1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分。5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。纪律【基本要求】：两操及集体活动纪律第一条：做早操时，全体同学要保持安静；第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话；第三条：以班为单位保持整齐有序。2．体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。（三）课余纪律严查追逐打闹、大声喧哗者。1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
篇三：小学奖惩制度实施细则
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【-字数作文】
篇一:《小学教师奖惩制度》
教师奖惩制度
一、教学常规管理制度及奖惩
1、学校教务处要按期进行三查”工作:即一查教师备课;二查教师作业批改;三查听课记录.检查以每月一次为标准.
2、检查备课必须以任课教师制定的教学计划为依据,检查是否做到了提前一周备课的要求.没有达到提前一周备课要求的,每次处罚50元.
3、教师批改作业要做到有批有改,作业量要适中,不允许过少.每周作业批改要求不少于四次,读背另行布置.没有达到一周批改四次作业要求的教师,每次处罚50元。
4、作业必须全批全改，作业批改要及时，应做到不过日、作业批改要标明日期。各类作业批改一律用红笔，不得在整张作业中打一个“√”，每次处罚10元。
5、对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。可用相应的标记（如：小红旗、五星、笑脸等）给予肯定；每月检查作业如发现没按要求的，每次扣20元。
6、除学校组织的月考，教师要对学生知识掌握情况进行测验，但要控制测验次数，每单元保证测验一次。每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计交教务处保管。如少一次扣50元。
7、对学生的辅导，辅导主要针对差生，任课教师对辅导要有计划、内容、对象、时间（提倡教师下班指导，利用学生早间、午间、晚间等时间），每周至少各进行2次，做到每次都有记录，
如少一次扣50元。布置适量的辅导作业，教师要进行及时批改。作业每周至少2次。少一次扣20元。
8、作业由教务处人员亲自抽查,任课教师不需要上交.
9、鼓励教师积极推行听课制度,在听课﹑评课的过程中领悟要点,查找不足.听课记录要真实,禁止捏造.听课次数以每学期正﹑副校长15节,教务处﹑教研组组长12节,一般教师10节为标准.一学期听课量达不到标准的教师处罚50元.
10、如果因教务处没有履行好“三查”工作而造成的后果,将追究教务处的失职,视情节予处罚.
11、每位教师一定要合理利用课堂40分钟,上课期间禁止教师坐着上课,禁止玩手机，穿拖鞋上课，违背师德被家长举报。上述现象一经发现处罚50元.
12、教师在预备铃后必须到达办公室,正式铃响之后必须马上到达教室,正式铃响15分钟出现空堂的教室,任课教师以旷教一节处理.
13、教师旷教一节处罚50元;旷教一天处罚全天工资;
14、每周一学校在职员工必须参加升旗仪式,缺勤一次处罚20元.
15、学校召开教职工大会,所有在职员工准时参加,缺勤一次处罚20元.
16、课间操所有教师一律出操,缺勤教师处罚20元.
17、上午1-3节,下午1-2节课,没课的教师必须遵守坐班制度,有特殊原因的,必须向行政值班人员请假.18、所有在职员工上岗必须佩带上岗证,若发现无证上岗的现象,发现一次处罚5元.19、所有课程的编排﹑调整﹑变动必须由教务处执行,禁止教师私下调整课程,如果发现教师之间擅自调课,将追究双方责任各罚20元。20、对学校安排的的工作任务，每位教师都必须认真履行，服从学校工作安排，在指定时间内完成布置的工作，如超期或未完成工作，一次50元，对不服从学校工作安排的，经教育任不改正的，发现一次扣100元。二、教学质量奖惩
(一)奖惩方法:根据县教育局的期末统考成绩实施教师奖惩.具体奖惩方法以制定达标线为准.达标的教师,超过达标线一分奖5元;未达标的教师,差一分罚5元.依次类推.
(二)达标线1﹑1-3年级达标分数为:藏文40﹑语文25﹑数学30。2﹑4-6年级达标分数为:藏文35﹑语文20﹑数学25。(三)监考规则1﹑监考教师由教务处统一安排,原则上分年级科目进行交叉监考.2﹑监考教师提前20分钟到教务处领取试卷,预备铃响后进考场.3﹑监考教师必须安排好座位.4﹑考试进行1个小时方可交卷.5﹑考试期间禁止教师出入其他考场。6﹑监考教师互相监督,如果巡考员发现监考教师违反监考纪律或执行不严,处罚100元.7﹑试卷一律统一上交教务处.(四)阅卷规则1﹑阅卷工作由教务处统一安排,教研组组长具体负责各自组的试卷核查及分数登记工作.
2﹑采用流水阅卷的方式,责任到人.3﹑阅卷工作结束后,教务处牵头至少要复查一次.任课教师如果发现其中有质疑点,可以通过教研组组长向教务处反映.禁止私自更改.然后发现违此纪律的,从班级总分中扣掉50分.4﹑教研组组长把登记的分数移交教务处统一核算平均分,对任课教师的具体奖惩金额进行汇总﹑上交校务会,由校务会执行.备注:考勤记录每月由教务处定期汇总,公布结果;教学常规检查由教务处定期汇总,公布结果;教学质量奖惩每学期期末后由校务会公布.所有处罚的金额由校务会委托教育局从教师月工资中扣除.
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篇二:《小学课堂教学管理制度》聊城市实验中学附属小学课堂教学管理制度1、备课（1）对教师备课的基本要求是：①熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求；了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。②了解学生情况,增强教学的针对性。③认真选择教学方法,精心设计教学程序。④准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业；作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。（2）任课教师应在充分准备的基础上，认真对集体备课教案进行第二次备课。（3）集体备课的主要任务是讨论贯彻教学大纲、处理教材重点难点，研究统一教学进度，安排练习和作业，总结交流教学经验体会等。（4）教师备课应比上课超前三课时左右，保证上课前有充分准备。教师担任重复讲授的课程，也应有新的准备，注意更新教学内容，根据教学对象的变化调整教学方法。（5）校长、教导主任应经常了解检查教师备课情况，定期对教师备课进行检查；对集体备课作出安排。2、讲课（1）对教师讲课的基本要求是：目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性，启发学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。
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（2）教师应在上课铃未前站在教室门口，做好上课准备，不迟到、不早退、不拖堂。教师缺课误课，要按教学事故严肃处理。3、作业（1）任课教师应重视作业练习，精心准备，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到预期的效果。（2）作业应有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中。（3）教师要及时，认真批改作业，批改作业时应作批改记录，认真分析作业中出现的问题，作为改进教学的参考，并据经进行讲评。（4）教导主任、教研组长要经常了解学生作业情况，每月要检查2次学生作业和批改情况。（5）重视课堂练习。对于课堂大型综合作业，教师更应充分重视，列入学期授课计划，认真作好准备，深入进行指导。4、辅导和答疑（1）任课教师应深入学生，有计划、有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动。对学生辅导和答疑应以个别进行为主，除非遇到普遍的问题，一般不要面向全班辅导。（2）任课教师应在教学单元结束，讲授重点、难点，利用自习时间到班上辅导。篇三:《浅议奖励制度在小学课堂教学中的利与弊》龙源期刊网.cn浅议奖励制度在小学课堂教学中的利与弊作者：钟秀华来源：《学周刊·上旬刊》2015年第05期摘要：小学生的年龄特点和心理发育水平决定了其具有强烈的“向师性”特征。因此，小学教师的教育具有辐射性和弥散性，可以影响学生未来的社会生活和学业生涯，也正因如此，小学课堂中正确合理的奖励制度也至关重要。因此，本文研究小学课堂教学中的奖励制度，从理论和经验双层面分析其利弊，以期为小学课堂奖励的运用指明方向。关键词：小学课堂奖励双面性利弊
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在小学教育教学中，课堂奖励是一种课堂激励方式，包括情感奖励、物质奖励两种形式。虽说是一种“激励”方式，却也具有事物普遍的双面性。一方面，这种外部的刺激能激发学生参与课堂德兴趣，促使学生集中注意力，保证课堂学习效率，同时还便于课堂管理；另一方面，这种奖励方式也会对小学生身心产生诸如兴趣下降、功利主义、人际关系紧张等消极影响。
一、小学生课堂奖励之“利”
（一）情感奖励激发热情
教师的真情表扬、神情眼色、体态动作等都是情感奖励不可缺少的部分，小学生受到老师的口头表扬等情感奖励，会觉得是老师对自己的肯定，能极大地激发学习热情。教师在课堂上及时公平地给出情感奖励，经常鼓励学生是作为教师的一个基本教学素质。
笔者对所在学校进行教学反馈过程中，整理学生调查表统计结果显示：97.7%的学生认为教师表扬对自己学习积极性影响“非常大”，99.4%的学生希望在课堂上得到老师的鼓励；同时对教师调查表统计结果显示：课堂教学中运用表扬次数越多的课堂氛围越活跃。该组数据表明情感奖励在课堂教学中具有非常重要的作用，不仅能极大调动课堂气氛，而且能激发学生学习热情。
（二）物质奖励丰富教学
一些物质奖励不仅可以激发学生兴趣，调动学生参与课堂的积极性，还能起到丰富教学的作用。其作为一种非常规教学方式，往往能产生意想不到的效果。在不同年级课堂教学过程中，可以借助不同奖品的特殊性和不同学科的特点进行示范教学，让学生将不好理解的问题，晦涩难懂的题目在物品的演示下更好地理解，印象深刻不容易忘记。课后再将这些奖品巧妙地送给孩子们，这样恰到好处地运用物质奖励，可以让学生印象深刻，引导学生前行。
（三）多样性奖励带来惊喜
篇四:《小学教学质量奖励办法》
小学教学质量奖励办法
为进一步落实上级有关精神，全面实施素质教育，推进我校教学质量提升，特制定本办法。
一、教师个人教学质量奖励办法。
为了提高教学管理工作的科学性，激励教师工作积极性，按以下办法对教师的教学质量进行奖惩：{小学,,课堂教学奖惩制度}.
在全县考试中以上抽测一律以平均分为基准（百分制），低于均分6分至5分（含6分）奖励600元，低于4分至5分（含5分）奖励700元，低于3分至4分（含4分）奖励800元，低于均分2至3分（含3分）奖励900元，低于均分1至2分（含2分）奖励1000元，低于均分1分（含1分）奖励1200元，达到均分及以上一律奖励1600元。
在镇级考试中，第一名200元，第二名150元，第三名100元，第四名50元。升格奖：每升一格50元。
说明：各学科由学校组织的平时检测，期中检测，期末考试质量奖含综合学科期末考核奖全部取消。
二、本办法解释权归小学教学领导小组。
三、本办法自教工大会通过后施行。
篇五:《小学教师量化考核及奖惩办法》小学教师量化考核及奖惩办法（2012年度）为了全面贯彻落实科学发展观，进一步落实教育立县战略，促进教师专业发展，进一步调动广大教师的工作积极性、创造性，形成科学的评价机制，提高教育教学质量，提升办学水平，特制定本考核细则及奖惩办法。一、考核评分细则：（一）工作量（10分）1、周授课时数每节计0.3分；2、担任班主任记2分；3、担任学校中层领导记2分；（教导主任、政教主任、总务主任、教研组长、年级组长、团委书记、少先队辅导员等）4、担任学校领导班子成员记2分。（校长、副校长、教导主任等）（二）职业道德（10分）1、无故不参加政治业务学习1次扣1分，无学习记录扣0.5分；2、行为规范不符合教师身份扣2分；3、体罚或变相体罚学生扣2分；4、与家长吵架扣2分；5、教师之间吵架扣2分；6、礼貌、仪态等不符合教师身份扣1分；7、不维护集体利益扣1分。（三）工作态度（10分）1、出全勤计5分；2、规定假内每请假1天扣0.5分，规定假外每请假1天扣1分；3、迟到或早退1次扣2分，旷职半天扣5分，旷职1天以上取消评奖资格，并扣除缺勤天工资；4、上班时间上网聊天、玩游戏、出校门办私事等每次扣1分。（四）备课（10分）1、无教学计划扣1分，教学计划不规范扣0.5分；
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2、不按时送交教案签字每1次扣1分；3、不按要求编写教案扣3分；4、发现无教案上课扣5分。（五）上课（10分）1、不按时侯课发现一次扣0.2分；2、上课迟到或早下课每发现一次扣0.5分；3、不按课程表授课，私下调课，每发现一次扣0.5分；4、不按教案进行授课，课堂教学效果差扣0.5分；5、课堂组织管理出现混乱现象扣1分；6、不运用启发式、探究式、参与式等教学方法，而用注入式、填鸭式等扣2分；7、上课没按教案设计的教学活动进行扣1分；8、上课讲与所教内容无关的话扣0.5分；9、上课时不用激励性方法评价学生，呵斥、侮辱学生，伤害学生自尊心扣1分；10、上课时间接、打手机扣2分，手机不在振动状态，出现铃声扣0.5分，吸烟扣2分；{小学,,课堂教学奖惩制度}.11、板书潦草、设计不合理扣0.5分；12、教室内和门前卫生不干净扣1分；13、上课不使用普通话扣2分。（六）布置批阅作业（10分）作业量要适中，附合教学目标，题型内容丰富，难宜适中，每次1—2页。1、作业布置不附合要求扣1分；2、作业题来自配套练习扣1分；3、作业批阅不规范扣2分；4、不按时批阅作业扣1分；5、作业错判、漏判超过10%扣1分；6、不重视学生书写扣1分；7、不要求学生纠正错题错字扣1分；8、不注意作业本保护扣1分；
9、不要求学生统计作业次数及等次扣1分。（七）辅导学生（10分）教师要有辅导学生登记表，注名学生姓名、班级、辅导内容、日期。每学期辅导学生次数基本任务为周授课节数的10倍。每个教师要有五名学困生，五名优等生辅导计划，每人辅导10次以上。1、抽查发现未按进度完成辅导任务扣1分；2、不接受学生询问扣1分；3、不细心辅导学生扣1分；4、学困生转化不明显扣1分；5、未完成学困生和优等生辅导计划扣1分；6、每辅导1名学生参加竞赛，获全国、省级、市级、县级、镇级、学校级一等奖计6分、5分、4分、3分、2分、1分，若获二等奖、三等奖，可在原分值上降0.2和0.4分。（八）校本生态教研活动（10分）1、每担任一次市、县、镇、学校级优质课竞赛计4分、3分、2分、1分，获一、二、三等奖可再加0.6分、0.4分、0.2分。2、每发表一篇论文计2分，论文获国家级、省级、市级、县级奖可加2分、1.5分、1分、0.5分。3、主持形成科题研究报告计3分，立项另加2分；参与科题研究报告计1分，立项另加1分。4、担任一次观摩课活动计1分。5、初任教师或新调来教师不主动认真上一节评估课扣2分。6、不参加一次听课活动扣0.5分，不参加一次评课活动扣0.5分。7、不参加一次主题教研活动扣0.5分。{小学,,课堂教学奖惩制度}.8、不按时完成学校安排的作文竞赛、文体比赛等活动，直接责任人扣2分。9、教学设计、课后反思、说课稿、课件等获国家、省、市、县级奖每篇加2分、1.5分、1分、0.5分。（九）校本生态研训（10分）1、参加一次省、市、县级培训计3分、2分、1分，获优秀学员另加1分。2、在中心校和学校组织的研训活动中做一次主讲人计1分。3、无故不参加一次生态研训扣1分。4、校本研训学习记录缺1次扣0.5分。5、每学期无一篇必读书读书笔记（500字以上）扣2分。
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（十）教学质量（20分）教学成绩全部按单科均分确定，以开学初人数计算。以中心校为单位每科平行班排名计分。第一名计20分，以下计分从20分中减去相差均分即可。以期中考试和期末考试成绩确定，以教育局教研室组织统一检测试卷为准。（十一）其它工作（10分）1、不按要求完成值周任务扣1分；2、不参加课间操1次扣0.5分；3、不参加晨会1次扣0.5分；4、不参加升降国旗仪式1次扣0.5分；5、不按要求对学生进行综合素质评价，填写素质报告手册扣1分；6、不组织召开班会1次扣0.5分；7、不组织学生参加少先队扩队或入团扣1分；8、周次检查评比总分倒数（按班级数的30%确定）1、2、3、4名对班主任和科任教师分别扣2分、1.5分、1分、0.5分。9、发现学生打架现象对班主任和科任教师扣2分、1分；10、发现学生未搞卫生现象对班主任和科任教师扣2分、1分；11、发现学生损坏公共财产现象对班主任和科任教师扣2分、1分；12、办一次墙报、黑板报计1分；13、主办一期报刊或校报计1分；14、组织全班50%以上的学生办一期手抄报计1分；15、提一条建设性意见建议，被学校采纳计2分；16、制止一次学生打架斗殴、或偷盗、或赌博、或吸烟现象计1分；17、写一篇精彩的校园广播稿计0.5分；18、草拟或设计一条或一幅校园文化标示语或图片被选中计0.5分；19、动员一名失辍学生返校计2分；20、班级每辍一名学生对班主任、科任教师扣1分、0.5分；21、发生一次学生校园安全事故对班主任、科任教师扣1分、0.5分；22、路队管理每少1次对班主任、科任教师扣0.5分；{小学,,课堂教学奖惩制度}.
23、不配合学校领导和中层领导搞好统计、材料报送等工作1次扣0.5分；24、学校领导、中层领导不履行职责，按时检查或组织活动每发现一次扣3分。以上十一项满分为120分，单项得分不能超过满分，扣完为止，不能出现负数。凡出现下列情况之一者，取消评优、评先、评奖、职称评定资格：1、体罚学生造成恶劣影响者；2、私下收费者；3、喝酒闹事造成严劣影响者；4、聚众赌博者；5、无故旷职一天以上者；6、考试阅卷中徇私舞弊者；7、指使教唆学生违犯学校纪律者；8、考核时弄虚做假者；9、不严格执行组织纪律和考核纪律，不公正计分影响考核工作者；10、未按进度完成教学任务者；11、未按规定生态研训、年终生态研训考核不合格者。二、奖励对象全镇小学教师。三、奖励办法。以80分为考核基准分，每增加1分奖励15元。年终与绩效工资兑现。二0一二年三月二十三日篇六:《小学教师奖惩办法1》英吾斯塘乡小学教师奖惩实施方案一、考核目的：班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作的好坏直接影响学校校风的形成和学校工作的兴衰。因此，为进一步调动班主任的积极性，挖掘班务工作的创新性，同时体现班主任工作多劳多得、奖勤罚懒的原则，为进一步公平、公正、公开评价班主任工作，为评选优秀班主任提供科学有力依据，经校行政会研究和教师大会讨论后，特制定班主任工作考核办法。二、考核办法：
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考核实行责任分工、部门考核、综合评定的原则，由学校教导处牵头负责、后勤处、大队部、卫生处、体育处等部门协同检查考核，校教导处组织各部门分别对各班班主任工作按照考核表内容进行定性和定量考核，统计各班班主任的班务工作实得分。
三、奖励计算办法：
班主任考核实行分项积分考核，分基础分（100分）和嘉奖分（按实际积分）有奖有罚。实际积分在90分以上为优秀，作为评选优秀班主任的基本条件；积分在75—89分为合格，积分在60—74分为基本合格；低于60分者为不合格，不能参与各类先进、优秀评选，并深刻反思工作不足；学校每学期将在评为优秀的班主任中评选出一名优秀班主任进行表彰奖励，同时对班主任工作进行系统累计考核，对连续两学期评为优秀班主任的定位一星级优秀班主任，对连续学年度评为优秀班主任的继续升级为二星级、三星级------优秀班主任，并以此作为向上级推荐优秀班主任的重要依据和晋级、评优、聘任的重要指标。
班主任在达到合格的基础上按月领取班主任费，学期末按照实际得分依据学校绩效工资考核办法计算班主任奖金。
四、考核内容：
（一）、班级日常管理(32分)
1、班级建设：（5）
（1）、加强学生思想教育工作，教育学生尊敬师长，团结同学，遵纪守法，热爱学校，努力形成良好班风，浓厚学风。
（2）、注重班干部培养工作，充分发会班干部模范带头作用，形成积极上进，团结协作的团队。
（3）、注重学生良好学习习惯和良好的行为习惯的养成教育。使每一位学生力求达到学会求知、学会创新、学会生存、学会交往、学会关爱等。
（4）、班主任对学生要有耐心，细心、爱心、恒心，不歧视、不体罚学生，发现一次扣2分，扣完为止。
2、班队活动：（5）
（1）、班级工作计划总结齐全，内容充实，书写规范，结合班级实际，按时交，内容不充实，不按时交者扣1-2分。
（2）、按时上好班、队会并做好记录，班、队会无故不上或上其它课程一次扣1分，记录不全者一次扣1分。
3、纪律规范：（8）
包括学生到校、课间纪律、集会纪律、两操纪律、静校纪律等，由值周教师，大队辅导员和值日生进行检查，每周汇总一次，并颁发纪律流动红旗，每获得一次红旗加1分，学期末计算班级纪律得分。具体要求：
（1）、学生迟到、早退一人次扣0。5分，无故不到一天扣1分，每一人次教学时间随便出校门扣0.5分。（2）、不按要求戴红领巾、校牌者，发现一人次扣0.5分。
（3）、课间不在校园、楼内、班内打闹、大声喧哗，不说脏话，不乱扔果皮脏物，违者扣1分。
（4）、课堂纪律好，无乱吵乱闹现象，集会迅速，会间秩序好，违者扣1分。
（5）、按时做好两操，不做眼睛保健操的（谁的课谁负责），每一次扣1分，早操、课间操要求在规定时间内做到快、静、齐，全班出满勤，班主任要靠班，学生每一人次不上操扣1分，教师每1人次不靠班者扣0。5分（请假除外）。
（6）、放学站队做到快、静、齐，不大声讲话，按时静校，否则每一人次扣0。5分。
（7）、外出活动学生必须严格服从管理，遵守纪律，如有违反，一人次扣0.5分。
（8）、集会时不遵守纪律、不服从管理的班级扣1-2分，个人扣0.5分。
（9）、学生违纪由班主任处理，如有严重违纪情况，学校出面解决实行一票否决，当周纪律为0分。
4、升旗集会（5）
每周一早检查。由大队辅导员负责检查记载和期末考核。
要求：⑴各班听到铃声后2分钟内准时带入场地。⑵少先队员必须佩戴红领巾。⑶必须整齐着装。⑷队列整齐、安静。（5）负责本周升旗任务的班级必须提前准备好演讲稿，规范升旗，每天早晚负责升降旗。
扣分依据：⑴升旗迟到扣0.1分。⑵服装不整、不戴红领巾一人次扣0.2分。⑶班级整体队列不齐，有说话现象扣0.2分。（4）不能规范升降旗的班级每次扣0.5分。（5）不认真唱国歌的每次扣1分。
5、文化建设（大队部负责记录考核）（5）
（1）、板报：更换内容符合要求，扣紧主题，每处不合要求扣1分；更换及时，文字及版面设计美观，每出现一次不合要求扣2分
（2）、投稿：每一周为广播站投稿两篇，少一篇扣0.5分/篇，入选加记0.5分/篇。
（3）、图书角：设计有特点的读书角，并能有效管理和充分利用，同时引导学生结合图书室开展读书活动，每学期每班交读后感20篇，每少一篇扣0.2分。
（4）、好人好事：对班级出现的好人好事能及时记录并进行宣传表扬。对上报学校（大队部）突出的人或事每次加计1分。
6、家访工作(4分)
1、班主任通过走访、书面、电话联系等形式进行家访。并作好记录。
2、家访面达20%以上。（2分）
3、学生中出现较严重问题，班主任及时与家长联系，取得家长配合，以解决问题。并作好相关记录。（3分）
学校将对各班日常管理工作进行综合量化管理，从班级建设、纪律规范、环境卫生、升旗集会、两操落实、班级文化等方面进行检查记录评比，每月评出文
明班级，其中第一名奖3分；第二名奖2分；第三名奖1分。
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此项由大队部、教导处负责考核，根据活动情况检查记录，学期末进行综合评价。
（二）、班务工作计划、总结和参与班主任交流活动(8分)
1、学期初制定切实可行的计划，并认真执行，期末有总结，并按时上交。各班有班规。
2、能按要求积极参加班主任月工作交流会，并积极发言。缺一次扣2分。核，根据上交资料和活动参与记录，学期末进行综合评价。
此项由教导处负责考
（三）、学额巩固(8分)
1、各班主任均不得以任何理由拒绝学生入学，严禁排斥后进生，放弃对后进生的教育，出现一次扣4分。
2、每学期各班级学生巩固率应达99%以上；达到上述标准计6分。小学非正常流动1人，扣2分；非正常流动n人，扣n+1分。
此项由教导处负责考核，根据有关统计和检查记录，学期末进行综合评价。
（四）环境卫生（12）
1、班主任能高度重视学校卫生工作，教育学生养成良好的卫生习惯和热爱劳动的思想。能认真安排、指导学生及时、彻底的对教室、清洁区卫生进行扫除；每周五下午指导学生认真开展卫生大扫除活动。学校卫生负责老师和值周教师每天坚持卫生巡查，具体要求为：
a、地面干净整洁，无垃圾，无杂物，发现一处杂物扣班级卫生0.5分。b、门窗干净无灰尘，无污迹，每发现一处污迹扣班级卫生0.5分。c、桌凳及桌面摆放整齐，发现一处不合要求扣班级卫生0.5分。
d、黑板整洁，墙壁及黑板周围无灰尘，每处不合要求扣班级卫生0.5分。齐，不合要求每次扣班级卫生0.5分
e、卫生工具摆放整
f、卫生扫除及时，不耽误正常的早读、上课、卫生检查等工作，不合要求每次扣班级卫生0.5分
2、班级学生有故意破坏卫生的严重行为，对班级实行一票否决，当周卫生为0分，并扣除卫生总分2分。
3、能积极配合学校开展义务劳动活动和有关创卫活动。学期末对卫生工作突出的班级进行加分奖励，第一名奖8分，第二奖6分，第三名奖5分。此项由卫生负责教师考核，根据有关检查记录，学期末进行综合评价。
（五）、安全工作(8分)
1、树立牢固的安全第一意识和关爱生命的育人观念，认真做好安全教育，做到安全工作天天讲，时时抓，并有相关记载，能与学生签订好安全责任书。无记录扣2分。
2、做好学生安全保险工作，班级参保率达70%以上，50%以下扣2分。
3、班上每出现一次安全事故，扣2分，如在全校造成恶劣影响，扣5分以上直至扣完。
4、发现班上安全隐患不及时上报，不及时进行处理，发现一次扣1分。负责考核，每学期在期中、期末进行两次检查记录，学期末进行综合评价。
此项由后勤处、教导处
（六）、财产管理(10分)
1、能经常教育学生爱护学校公物，班级有财物管理和赔偿制度。
2、对清洁工具、玻璃等易耗易损公物出现人为损坏，班主任应及时要求损坏者照价赔偿，保证学校公物的完好性，增强学生自觉保护公物的意识。
3、对学校登记的门窗、桌椅、黑板、清洁用具等公物出现严重损坏的，班主任应负责要求损坏者照价赔偿，扣班主任2分，如不能按要求落实的，由班主任负责赔偿。
此项由后勤处负责考核，每学期在期中、期末进行两次检查记录，学期末进行综合评价。
（七）、活动参与(8分)
1、能积极组织本班学生参加学校或上级组织的各类活动，对不参与或不认真对待的班级每次扣4分，班主任并做出检查。
2、对在学校组织的全校性活动中，获得第一名的班级计10分，第二名计8分，其余积极参与者计5分。对参加区级以上组织的活动，获得第一名的班级计20分，第二名计15分，第三名计10分。3、班主任每学期能结合本班实际，开展有意义的主题活动，取得较好成效并有相关的安排，小结。每次计2分。
篇七:《小学生奖励机制》
老师最齐全的奖励方法
主题一：奖励（1）
■抓住你了
每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
■红黄绿卡制
每名学生都有一张绿卡、黄卡和红卡。每一天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则相继收回学生的绿卡、黄卡。如果学生在1周内都能保持放学前拥有绿卡或黄卡，在星期五便奖励他们25分钟的自由支配时间。他们可以在自由时间内玩耍、玩电脑或户外休息。
■发奖励券
给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。随着1学年时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。
■惊喜！
将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。）
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■多姿多彩的“奖品”·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐·教师给学生的家长打表扬电话·使用彩色粉笔·给图书管理员做帮手·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐·按自己的意愿换座位·跟老师共进午餐·在游戏中做主持人·读书给低年级的学生听奖励学生的十条建议：1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。4.循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。6.一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。7.对学习成绩要保持一贯的奖励。8.随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。9.奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。10.对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励效果会更好。主题一：奖励（2）黄金规则用一张金黄色的纸覆盖住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴在“金墙”上。每周，或每个月，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。从盒子里随机抽取纸条，对被抽中的学生进行奖励。临时奖励券
如果你需要外出，由代课教师来替你上课，走之前，你可以给代课教师一沓纸条，让他把纸条发给那
些表现得特别好的学生。当你回来后，特别奖励那些领到纸条的学生。
奖励墙
如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做。（然后把他的名字擦掉。）如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖励。
课桌整洁检查官
是不是好多学生都把自己的课桌弄得乱糟糟的？如果你想解决这个问题，你可以给学生来一次课桌整洁大检查。事先不用通知他们，当学生都不在教室的时候，你开始检查。对保持整洁的课桌，你可以在课桌上或课桌里放上一个小奖品，或事先打印好的“检查报告”。
计时器
在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声喧哗，或一时难以安静下来，你便拿起并按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。每过一个月，把所有记录下的时间加在一起，然后用15分钟减去这个时间，剩余的时间就是奖励给学生的时间，他们可以决定用这段时间做他们喜爱的游戏。
操行卡
每个学生都有一张操行卡，每一次表扬，如作业完成得好，想出了好点子，表现出良好举止和友善行为等，就给他的卡片盖一个图章。当卡片上的图章满了5个，他们就可以用这张卡片换取一个奖品。奖品是在开学之初就和学生商议好的，可以是礼品袋里的一件小礼物，一个换座位的机会，跟某个朋友一起玩游戏，或得到更多的画画或玩电脑的时间。如果学生违反了班规，则会在自己的操行卡上得到一个X。如果有了2个X，老师就联系家长。3个X就会放学后留校。有趣的地方在于，学生可以用3个图章抵消1个X。这对十一二岁的学生非常管用。
作业奖励卡
对于作业完成情况不好的班，可以给学生发放作业奖励卡。只要他们按时交了作业，就给他们发一张
卡片。当他们积累了10张卡片，就会获得一个奖励，如跟老师一起在教室里吃午餐。如果积累到了15
张，就可以获得一次选择家庭作业内容的机会。
像章换奖品
用硬纸片制作圆形小像章，奖励给一天都表现得很好的学生。当学生收集到了10枚像章，就可换取一件奖品。
时间奖励
如果一天的教学活动完成得非常顺利，可以在放学之前留出一二十分钟，让学生来做游戏。获胜者将会获得积分奖励或小奖品。学生们必须靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。当然，游戏的内容应该跟教学有关系。
主题一：奖励(3)
几乎所有教师都倾向于激发学生的内在动力，但也不要忽视外部奖励的意义。有时，一个小小的奖励，
会起到“四两拨千斤”的作用。为了更好地使用奖励，你应该知道：
■奖励是为了不奖励
对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不需要奖励。
很多时候，学
生为了奖励才表现好或取得好成绩，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值。
■使用奖励的最佳时期
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孩子往往根据短期的可预见结果来调整自己的行为。在培养学生养成一个新的习惯，有必要在学生每次表现出好习惯时给予奖励。一旦他们养成了这个习惯，就可以变每次奖励为间或奖励，以鼓励他们把好习惯保持下去。
■不宜用食物作为奖励
学校不仅应该教孩子如何作出健康的选择，根据自己的营养需要进行饮食，还要营造一个鼓励健康饮
食的环境。根据学生的行为和成绩来提供食物，使食物跟情绪之间有了连接，这会鼓励孩子在没饿的情况
下进食，并使他们养成用食物来奖励或安慰自己的习惯。此外，用食物作为奖励品，还可能助长学生患上
肥胖症、糖尿病、高血压等病症。如果使用不健康的食物对学生进行奖励，还会助长学生养成不良的饮食
习惯。
■什么时候奖励不管用
行为主义有关强化与奖励的基本原理虽然起作用，但发生在有限的条件下，尤其限于不是特别有趣的行为。
为什么会这样？研究者给出的解释是：奖励会促使人们目光短浅，求快而不愿担风险。一个人如果感到某事是他要获得奖励所必须做的，那他在这件事上就不会表现出太多的创造性。
因此，关键是奖励带给受奖励者的感受。如果让人感到他为了获得什么才去做什么，那么他就感受不到这件事本身的价值了。
有一个老笑话：一个经常被邻家顽童辱骂的老头，为了制止孩子们的辱骂，想出了一个主意。他告诉那些孩子，如果他们周二再来对他辱骂，他就给他们1美元。那些孩子兴冲冲地来了，拿到了1美元，但老头告诉他们，周三他只能给他们25美分。他们周三也来了，辱骂完后得到了25美分，之后老头告诉他们，周四只能给他们1美分。“别做梦了。”孩子们说，然后就再也没有回来辱骂他了。
任何任务，无论曾经使人感到多么愉快，一旦被当作手段而非目的后，就会被“贬值”。有研究者让幼
儿园的孩子必须玩一个游戏后，才能玩另一个他们喜欢的游戏。虽然孩子们原本对两个游戏都同样喜欢，
但后来他们变得不喜欢那个被当作前提条件的游戏了。
对于创造性的工作，要淡化奖励的重要性，
不能把奖励视为一种控制性措施。创造性工作只能被允许出现，而不能强迫产生。
■最经济的奖励方式
·休息时为大家选择游戏
·跟自己的一个朋友多休息几分钟
·老师讲故事的时候坐在老师旁边
·教会全班同学自己最喜爱的游戏
·教师给家长打报喜电话
·做一天教师的小助手
·读书或讲故事给大家听
·在黑板上作画
·选择这周的值日内容
·跟教师或校长一起散步
·为班或年级设计一块公告板■积分奖励品：书店或体育用品店的礼券、电影票或体育比赛门票、图书、订阅杂志、计步器、体育用品（网球拍、棒球手套、足球、篮球等）。
■适合中学生的奖励：跟朋友同桌、更多学分、获准作业时听音乐、观看有趣录像、下课前5分钟自由讨论、减少作业量、音乐和录像碟片优惠券。
主题一：奖励（4）■社
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篇四：小学奖惩制度实施细则
班级规章制度
为了营造一个良好的班纪班风和浓厚的学风，使我班各项活动顺利开展,提高并加强集体凝聚力,提高全体同学的整体学习成绩，使同学们能够顺利小学毕业，特制定本管理规章制度:一、班级目标(）二、班级日常管理制度1、考勤制度①上课需提前3分钟到，做好准备；②午餐与晚餐的休息时间提前10分钟进入教室，自习。③请假需先向班主任请示写假条，得到批准后将假条交由门卫处保管.④迟到、旷课、早退等违纪情况按照学校相关规定作相应处理.⑤三操按时、认真履行。2、学习制度1)提前3分钟进教室，不迟到不早退不旷课，特殊情况履行正当请假手续;2)课堂上坐姿端正，不得将手放在桌下,不趴在桌面上听课，不做与课堂学习
无关的事，不扰乱课堂教学秩序.3)上课专心听讲,勤于动脑,积极回答老师的提问。养成先举手后发言，作答声
音宏亮，姿势端庄的好习惯.4)配合任课老师和学习委员的工作，认真完成作业并按时上交;5)作业认真仔细，字迹书写规范工整，卷面整洁，按时按质的独立完成作业,
不抄袭作业，考试不作弊。6)自习期间要保持教室安静，严禁随意走动、吵闹喧哗;3、卫生制度①认真值日，尽职尽责，做好各方面的卫生本职工作。②讲究卫生，养成良好的卫生习惯,不随地吐痰、乱扔废弃物，不得往楼下吐痰、倒水、扔杂物等；③做好卫生保持工作，确保校园、教室整洁优美，营造干净舒适的学习环境。④爱护校舍和公用设施，不在黑板、墙壁、课桌椅、布告栏等处乱涂乱画;⑤借用物品要按时归还，损坏公物要赔偿；⑥爱护班级的花草。⑦卫生工具摆放整齐有序4、行为规范制度1)尊师敬长、遇见老师主动问好；2)参与集会、集合等活动不做带帽、吵闹、讲话等影响纪律的表现；3)对师长善意的批评教育，要虚心听取，不争辩、不顶撞，如有出入，事后可
向师长解释,态度要诚恳；4)同学之间团结友爱,相互尊重，不以强欺弱,不戏弄他人,发生矛盾时多做自
我批评，创造和谐友爱的人际关系；5)提倡讲普通话，使用文明用语，不讲粗话脏话;6)上课期间出入教室需向老师报告；7)课间活动安全文明，不在教室、走廊从事体育活动，不推挤、不冲撞、不打
闹或大声喧哗，确保走廊安全、整洁、卫生;
8)课堂内外不起哄、不吹口哨，不无事或小事而哄堂大笑或尖叫；9)珍爱生命，不吸烟、不喝酒、不赌博、不偷窃、拒绝毒品;10)不进入网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;11)严禁携带管制刀具、手机等到校；12)不在校外结伙滋事、聚众斗殴;13)不吃不卫生、过期、变质、无商标的食品5、其他方面①个人利益要服从班级利益，每个同学都要维护班级荣誉,为班争光，不做有损于或给班级荣誉抹黑的不良行为。②班干部及个职位负责人要以身作则,恪尽职守,严格执法,团结协作，齐抓共管,处处起模范表率作用，不断提高自己的组织领导管理能力,不徇情枉法，做到“公正、公开、大公无私、光明磊落”。③参加各种集会、课间操和集合要做到快、静、齐，队伍要整齐安静有序，不做与其无关的事。④全体同学要相互协助、相互监督,不得顶撞班委干部，对班委干部有意见可向班主任如实反映.⑤本制度从公布之日起执行，由班委会、团支部全权负责监督执行，希全体同学严格遵照执行.三、采取措施（见附件）1.实施个人操行分制度2.实施奖励制度四、其他①本规章解释权归班委会所有；②本规章自班会通过之日起生效，即2017年02月15日；③本规章若需修正，需提议班会讨论,有80%的同学同意方可修正；④本规章若与学校规定冲突，以学校规章制度为准。
操行分评分细则
每生操行基本分60分,在此基础上进行奖、扣分，每两周计算一次.优异与不及格各评定
3名.
一、奖分细则
1、有下列情况之一者，奖操行分1分：
1）热爱班集体,主动服公务的；
2）主动帮助别人或拾金不昧等好人好事的；
3）主动向老师揭发学生学习、生活中不良行为的；
4）主动承认并坦白交代自己错误行为的;
5）答对问题；
6）卫生突查优异者；
7）主动调解同学之间矛盾事迹突出的。
2、有下列情况之一者，奖操行分2分：1）团结同学或尊敬师长有突出表现的;2）爱护公物或他人财物有突出表现的；3）向老师、学校提出合理化建议并被采用的；4）作班干部、小组长特别认真负责的。
3、下列情况之一者，酌情奖操行分3~10分：1）在校内外敢于同一切违法行为作斗争的；2）舍已为人或舍已为公的；3）一周中从未迟到、早退和违纪的，奖励5分;4）因表现突出而获得学校奖励的，奖5分；5）有文章发表于学校展示栏,奖3分；6）在各种竞赛中获奖的,县（校）级3分；7）积极参加校级及以上文娱活动的，奖3分;若节目被选中的，奖5分。8）每次考试90分以上，奖5分；80分以上，奖3分,60分以上，奖1分。9）“故事会"中表现突出，奖3分.
10）小组全员过关，小师傅奖5分，其余3分.
4、有下列情况之一者，奖操行分0。5分：1。作业“优秀”;2.积极举手答题
二、扣分细则
1、有下列行为一次者，扣操行分1分：1）迟到或早退的（含上课、自习、出操、集会或其它安排，下同）;2）参加各种文体活动、义务劳动态度消极的；3）作值日生、班干部、科代表、小组长、工作不认真负责的；4）上课(含自习课）、集会或有组织的其它活动中，不服从安排的；5）上课（含自习课）、集会等做小动作的、讲话的或打瞌睡的；6）不按时完成作业、抄袭别人作业或主动给别人抄作业情节较轻的；7）在校园、教室内乱扔、乱吐或各自桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮等的；10）讲不文明话,叫或为别人取侮辱性绰号的；11）对违纪违规行为视而不见，不检举揭发的;12）徒弟任务不过关的，师父每个任务减1分.
2、有下列行为一次者，扣操行分2分：1）无故不参加各种文体活动、义务劳动的；2）无故旷课一节或无故不出操、集会或不参加其它有组织的活动的；3）做课间操、眼保健操不认真的;4）班级卫生评比得分较低或受到学校批评的（扣小组长及相关人员）；5）不服从干部安排，顶撞干部的；6）上课传纸条或看杂志小说、讲小话、玩与课堂无关物品或随意走动的；7）在校内或教室内起哄的;8）在校园、教室内乱涂乱画的；9）在教室内、街道或公路上及其它一些不易进行活动的场所中追逐、打闹、玩球、滑冰或进行其它不安全活动的；10）翻爬教室门窗、墙壁进出的;11）坐在栏杆上或在一些不安全场所（如建筑工地、楼顶、高压电附近）休息的；12）乱摘或损坏学校花草树木的；13）不注重仪表，穿拖鞋；14）私拆、偷看他人信件、日记或乱翻他人课桌或学习用品的；15）卫生突查不合格的。
篇五：小学奖惩制度实施细则
小学奖励制度
最新关于小学奖励制度（通用6篇）
小学奖励制度1
一、教学奖：
1、教学名次奖：（名次认定见《华塘小学合格教师考评方案》）
语数名次奖：第一名：80元第二名：60元第三名：40元
语数集体奖：每班50元
综合科目：科学第一名：40元品德第一名：40元
2、十佳奖：十佳人数ｘ10元（奖励班级语数任课教师）
3、单科年级前30%奖：前30%人数ｘ2元（奖励任课教师）
4、提高奖励：
（1）、以上期期末考试所任教学科班级均分与年级均分差为标准，设教学成绩提高奖。均分差缩小（指低于年级均分的班级）或扩大（指高于年级均分的班级）1分、2分、3分，直接奖任课教师10元、20元、30元另在年度考评分中奖励加0.5分、1分、1.5分。依次递增。（新班、新分班级暂不考虑。）均分差提高10分，视为第一名，提高5分视为第二名。
（2）、连续获得第一名的教师，另奖20元，（既获得第一名奖励80元，连续获得第一名奖励100元。）
二、学生奖励
1、年级十佳奖：每期以期末质量检测语数成绩总分每年级取前10名作为年级十佳奖励
2、优秀学生奖：每期按班级人数的10%进行奖励（含优秀学生和进步学生各一半）。
3、优秀班干部奖：每期按学校班级数的60%奖励优秀班干部，受奖每个班级一人。
4、优秀少先队员奖：每期按班级人数的10%进行奖励。
5、优秀幼儿奖：每期按班级人数的10%进行奖励。
6、优秀运动员奖：结合各种体育比赛和训练，奖励学校运动员人数的80%。另外，在各级体育比赛中获得各种奖励，学校实行陪奖。
7、优秀旗手奖：5名
三、其他奖励：
1、在各种学校活动或上级举行的活动中，为学校争的荣誉的，视其情况，经学校研究，给予特殊贡献奖。
2、新闻、论文奖励：参照《华塘小学合格教师考评方案》执行。
3、优秀班主任奖：每期根据各种事迹情况，评选5名班主任为优秀班主任，每人奖励100元。
小学奖励制度2
第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。
第二条：教科研成果的界定：
1、各级教育科学规划课题的结题。
2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。
3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。
4、在县以上教育部门或有关科室组织的交流，研讨会上进行的经验交流、举行的公开课。
5、在县级以上教育主管部门组织的优质课评比中获二等奖以上的教师及辅导教师；在县级以上组织的学生学科竞赛、技能比赛中获二等奖以上辅导教师、教师地本功比赛中获二等奖以上的参赛教师。
6、在县级以上组织的教学论文、优质教案、自制教具、课件制作评选中获得二等奖以上的论文、教案、教具、课件。
第三条：教师必须主动将证书原件及复印件上交教科室，不及时上交者视为放弃教科研成果奖申请权，不再为其入档、计奖。
奖励标准：
第四条：课题研究成果在国家、省、市、区级推广，分别奖励课题组1000元、500元、300元、150元。
第五条：在国家、省、市、区教育主管部门组织的论文评选中，获一、二等奖，按120元、80元；80元、50元；50元、20元；20元、10元奖励首位作者。一件作品多次奖励，以最高奖次为准，不重复计奖。
第六条：在国家、省、市、区教育主管部门组织的讲说课比赛中获一、二等奖的，按400元、200元；200元、100元；100元、50元；50元、20元给予奖励。
第七条：在国家、省、市、区教育主管部门组织的经验介绍及公开课按国家、省、市、区级分别奖励400元、200元、100、50元。
第八条：在教育主管部门组织的语文、数学、英语学科竞赛中，辅导的学生获国家、省、市、区一、二等奖，按800元、500元；500元、300元；300元、200元；200元、100元奖励辅导教师。
第九条：本制度自教代会通过之日起实行。
第十条：本制度由学校教科室负责解释。
小学奖励制度3
为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。
一、学科教学质量及学科竞赛奖励。
1、乡质量抽测：按均分进行奖励。（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重<以50人为基数>=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。）
2、学校质量抽测：
（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与
寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。
（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。
3、县质量检查：集体获前十名的.分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，个人单项奖100、90、80、70、60、50元。（集体与个人不重奖）市级以上加倍。
4、学科竞赛：（属闭卷竞赛）获县一、二、三等奖（含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待），每生50、30、20元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、100元。以上奖金奖给辅导老师，若各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的五分之一。其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。
5、单元过关要及时，作为教师业务考核的一项重要内容。（改好试卷，填好录分表上交，过关是否及时以查作业批改日期为准可误差2―3天。）
二、体育与文艺比赛奖励。
1、乡校团体赛前三名，按50、40、30元奖，未设团体奖的情况下，个人单项奖前三名，按20、15、10元奖（奖给辅导教师）。
2、县级团体比赛一等奖300（第一名500元）、二等奖200元、三等奖100元，个人单项奖按县设奖的奖次进行奖励，最低名次奖
5元，每上升一个名次加5元（奖给辅导老师）。
三、优课评选奖励。
乡一等奖50元、二等奖30元、三等奖20元，区以上逐级加倍（二、三等不加奖）。
四、教科研成果奖励。
1、在正规出版社、报刊社公开出版发表的教育专著、论文、调查报告、研究报告、实验报告、经验报告等。市级报刊每篇100元，省级报刊每篇300元，国家级报刊每篇500元。
2、在县、市、省、国家级有关部门论文评比中获奖的教育教学论文、调查报告、研究报告、实验报告、经验总结等。县级：一等奖60元，二等奖40元，三等奖20元。市级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。省级：一等奖
300元，二等奖200元，三等奖100元。国家级：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元。
3、县级以上教育科研机构批准立项的课题、成果鉴定、评审的科研成果等。立项的课题：县级100元，市级200元，省级300元，国家级500元。通过成果鉴定的课题：县级200元，市级500元，省级1000元，国家级XX元。在教科研成果评比中获奖的课题按“第二项论文评比”进行奖励。
4、乡、校级论文评比中获奖的教育教学论文、经验总结等。一等奖40元，二等奖20元，三等奖10元。
本制度自公布之日起施行,解释权属校长室
小学奖励制度4
由于我校校园活动场所较分散，学生数多，场所安全隐患难免存在。为及时全面地排查学校活动场所的安全事故隐患，扎实有力地加以整改，保障广大师生生命财产安全。特制定本制度。
一、事故报告制度。学校安全工作领导小组是安全事故隐患的直接负责人。在自查工作中发现的安全隐患必须真实、全面的上报市教育局安全办。
二、事故报告可以用纸质文稿、电子文稿、电话等上报相关工作部门，并预留备份留查。
三、时效性原则。校园安全隐患报告必须注重时效性原则，一经发现，立即报告。为及时排除整改工作，保障全校师生生命财产安全争取主动。
四、欢迎广大师生及时举报我校活动场所存在的安全隐患，举报实行实名制，接受举报的处室和个人负有保密责任。对举报存在的安全隐患属实，不在相关责任处室和责任人报告范围，确实威胁师生生命财产安全的，学校从当年安全工作经费中列支奖励。一例奖励20元人民币。
对恶意预报，不符事实，经查实将按相关规定予以处罚。造成重大影响和严重经济社会后果的，达到违法犯罪的交有关部门处罚。
小学奖励制度5
第1条为保障我校经典诵读特色建设的有序、高质、高效发展，奖励先进，处罚落后，调动教师积极性，提高工作效益，特制订本制度。
则。
第2条对教师的奖惩实行以精神鼓励和思想教育为主、经济奖惩为辅的原
第3条本制度适用于参与学校特色建设的所有教师、家长、学生。
第4条对下列情况的教师，应当给予奖励，奖励标准如下：
1、每学期举行一次诵读学科质量抽测，对参与经典诵读校本课程教学，按时完成教学任务，抽测合格的教师奖励50元每学期，不合格的教师扣50元每次。
2、辅导学生诵读节目代表学校参加各级各类比赛，获得上级奖励的，每个节目分别按获奖级别给予节目辅导教师物质奖励：国家级600元，省级400元，市级300元，区级200元，校级100元。（非教育行政部门减半）
3、积极鼓励、组织学生参加区级以上各类诵读类比赛，学生获奖教师给予一定奖励。（10人以下40元，10-20人50元，20-30人60元，30人以上70元）
4、在学校特色建设方面取得经验并在上级组织的会议上进行交流推广的（或受到上级表彰的），区级100元，市级150元，省级200元，国家级300元。（非教育行政部门减半）
5、特色项目在区年度考核中或上级专项评比中被评定为优秀，负责人给予100元奖励，主要参与教师给予50元奖励。
6、积极进行校报《诵雅》编辑，主编150元/次，版面编辑100元/次,投稿稿费标准如下：教师、家长30元/篇,学生10元/篇。
7、对于学校特色诵读建设提出优质建议，一经采纳给予一定奖励。
小学奖励制度6
（1）教师优质课。在教育主管部门组织的优质课竞赛活动中获奖的，按国家、省、州、县、办、学区分别奖：学区一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元、教育办一等奖50元、二等奖40元、三等奖30元县、州、省、国家依此翻倍。
（2）通讯报道。报道茨岩学区的有关人和事按国家、省、州、县分别奖400、200、100、50元。（必须是国家正规刊物）
（3）教学论文、案例获奖的报参评费。参评费按国家、省、州、县分别报80、50、30、20元参评费。
（4）新闻简讯、图片（300字以下）按国家、省、州、县分别奖150、100、50、20元。（300字以上的视同通讯报道）
（5）教师培养的特长生（指在教育主管部门中参加竞赛获奖的或下文的为准）及在各种竞赛中获奖的按国家、省、州、县、办按每生分别奖指导教师400、200、100、50、20元。团体赛赔奖只按节目或项目个数赔。
（6）教学论文、案例发表奖。在教育主管部门举行的评比或竞赛中，获奖且发表的论文、案例报参评费标准同上，且按国家、省、州分别奖300、200、100元。
（村片小参照此制度执行，可以在此基础上突破，奖金按期发放）
篇六：小学奖惩制度实施细则
小学级班级奖惩制度出勤、仪表【考勤纪律基本要求】1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席)每次分别扣0.5分。3、升旗仪式、课间操、眼保健操（无特殊原因）每缺一次扣0。5分。4、在校内不佩戴胸卡，每次扣1分.5、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。纪律【基本要求】:两操及集体活动纪律第一条：做早操时,全体同学要保持安静；第二条：所有同学必须保持认真，不得讲话；第三条:以班为单位保持整齐有序.2．体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”,在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排,整齐退场.（三)课余纪律严查追逐打闹、大声喧哗者.
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0。5分。3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的,每次扣1分。4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的，每次扣1分。在校园内吃零食的，每人次扣1分。5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外,每次视情节轻重扣1～3分(尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）.严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3~5分。到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣≥2分。不听从班委管理,并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。三、卫生【卫生基本要求】：（一）教室及走廊卫生第一条：每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位;第二条：擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁；
第三条：每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责，打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净；卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。（二）卫生区第一条:每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫，先捡拾垃圾，再清扫尘土。完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；而且要注意课间保持，及时查看。注:凡未参加每天的值日或者大扫除的同学，或卫生检查不合格的同学，劳动委员要及时给予记录并向班主任反映。1.认真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不认真，敷衍了事,被检查人员发现的，每人每次扣0。5～2分。2.培养文明卫生的生活习惯,不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾，违者扣1分.卫生保持期间，在自己责任区内发现垃圾的,每人次扣1分。故意向他人责任区内丢放垃圾的，每人次扣3分。3。向窗外投掷杂物、倒水的，扣1~2分。四、学习【学习基本要求】1。各位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣1分。组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表。各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。否则,每人次扣1分。2、独立完成各科作业，有抄作业现像,扣1分。
3、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3～6名以上的奖励2分,进步6名以上的奖励5分；在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前20名的奖励5分，进入年级前50名的奖励3分，进入年级前100名的奖励2分.4、对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分.5、由于缺少学习氛围和竞争意识，考试成绩被认定团体学习成绩班级排名退步最严重的小组，扣去小组内退步最明显的3位同学每人2分。五、其他1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加1分；获奖者视情况而定。2、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖，每人次加3、2、1分。3、在运动会上获得单项第1～6名，分别加1—4分.4、好人好事每人次加≥1分.受学校表扬的每人次加5分。本期墙报获学校一等奖的,负责出墙报同学每人加3分，二等2分，三等1分。6、班级在平行班评比中获奖的，每人次加2分，班干部加4分（当月内被扣分或被批评同学除外），反之每人次扣2分，班干部扣4分（当月内被扣分或被批评同学加倍).每个学期班委成员加10分，科代表加7分，小组长加5分（如有身
兼数职者,取最高分)。班干部工作尽职尽责的加5分（此项由班主任付分）。六、附则1、每位同学的基本分为0分。被扣除20分（此分为奖惩分差额）者取消评定各级先进的资格，考评小组由班干部组成（部分量化成绩参照任课教师评价表），其中由班长（包括常务班长和值日班长）和副班长负责核实赏罚并作好记录.2、以上加分扣分以总务处、教务处、德育处检查结果为标准；由值日班长记录，全班同学监督，量化结果每周一公布，每月一总结，违纪现象随时通报.3、未尽事宜,将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理.4、本条例解释权归班主任.本条例自公布之日施行。
篇七：小学奖惩制度实施细则
参照范本
小学学生赏罚制度
小学学生赏罚制度
______年______月______日____________________部门
1/6
小学学生赏罚制度
一、学生奖赏条例：凡切合以下条例之一者，赐予奖赏：1、德、智、体全面发展，成绩明显者。2、典范恪守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生优秀影响者。4、踊跃参加各项有利活动者。5、踊跃参加各样比赛，成绩优秀者。6、有其余先进事迹者。二、奖赏方法：1、口头夸奖。2、通告表彰。
2/6
小学学生赏罚制度
3、颁发奖品、奖金。4、授与各样荣誉称呼，并报上司机关审批。6、学生受奖赏状况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。三、学生处罚条例。学生违犯学生守则，违犯校规、校纪者，视其情节轻重赐予必需处罚。1、责备教育：（1）发现学生不尊敬师长，不恪守校规校纪都应实时赐予责备教育。（2）对因有较显然的违纪学生进行责备教育，班主任应逐个记录在班级日记上，并记录学生的更正状况。2、警示：（1）责备教育一学期累计超出10次以上仍无见效者。
3/6
小学学生赏罚制度
（2）严重违纪，打斗打斗，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无改过者。
（3）严重破坏公物而隐瞒不报者。（4）一学期逃课累计6节以上15节以下者。（5）观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。
（6）警示由班主任上报资料年级组长确认，报教育处存案，并口头通知学生家长，记入自己学籍表。
3、记过：（1）经警示后仍无成效者。（2）不恪守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。（3）流传不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。（4）学期内逃课累计15节以上者。
（5）记过以书面形式进行，由班主任上报资料，年级组长签订建议，教育主任同意，全校大会宣告，并书面通知学生家长。
4/6
小学学生赏罚制度
4、记大过：（1）经记过教育后仍无成效者。（2）发生严重的违犯校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。（3）逃课一学期累计30节以上者。（4）记大过由教育处上报资料，校务会议论，校长同意，张榜宣告，并报上司相关部门存案。处罚一经确认此后，一学期内有改过表现或有显然进步，可酌情降低一级处罚或取消处罚。5、开除学籍：（1）经记大事后仍无成效者。（2）打打斗斗致别人伤残者。（3）严重破坏国家财富，搅乱社会次序者。
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小学学生赏罚制度
（4）因犯法遇到治安部门拘禁者。
6/6内容总结
（1）参照范本
小学学生赏罚制度
小学学生赏罚制度______年______月______日
____________________部门
小学学生赏罚制度
篇八：小学奖惩制度实施细则
小学学生奖惩制度_小学学生奖惩制度
小学学生奖惩制度_小学学生奖惩制度范文
小学学生奖惩制度篇1
第一部分总则
第一条：根据《小学德育大纲》、《小学生守则》及《中小学生日常行为规范》，结合本校实际情况，特制定我校学生奖励和惩罚办法，以此树立典型、树立榜样，使学生学有目标、有方向，同时对违纪学生给予必要的处罚，优化育人环境，教育引导学生德、智、体全面发展。
第二条：对学生的奖励要遵循公平、公正的原则。立足发挥奖励手段对学生的激励作用和示范作用。
则。
第三条：对学生的处罚要以事实为依据，遵循以教育为主，处罚为辅的原
第二部分奖励
第四条：对品学兼优、在德、智、体、美、劳诸方面做出显著成绩的队员，经评选授予“优秀少先队员”称号，并发给荣誉证书。
“优秀少先队员”的条件：
1、热爱中国共产党和社会主义祖国，有立志成才、报效祖国的远大理想;热爱队集体，组织意识强，模范遵守队章，积极参加队的活动，集体荣誉感强;2、勤奋学习，积极进取。善于思考，具有较强的创新精神和实践能力，兴趣爱好广泛，积极接触自然、了解社会;在学习、活动中成绩突出;3、乐于助人，品德优良。有爱心、良好的道德行为习惯和劳动意识，在学校、家庭、社会日常表现好;努力锻炼强健体魄，培养良好的心理素质;4、努力争当“七优少年”，在课外阅读、科技探究、体育竞赛、校园文化艺术活动，志愿服务等活动中取得突出成绩。
第五条：对热心中队委、班级工作，成绩显著的学生干部，授予“优秀班队干部”称号，并发给荣誉证书。
“优秀班队干部”的条件是：
1、协助老师认真完成学校布置的各项任务，在活动中起模范带头作用;2、组织同学开展陶冶情操、活跃身心、丰富知识的班队活动，取得一定成绩;3、学习刻苦认真，各科学习成绩优良，模范遵守学校各项规章制度。
第六条：对热心少先队大队工作，在学校少先队工作中发挥重要作用，成绩显著的学生干部，授予“优秀大队委”称号，并发给荣誉证书。
“优秀大队委”的条件是：
1、在学校大队部担任大队委员两年以上，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱学校，热爱集体，积极参加学校少先队活动、少先队社区活动，在活动中表现突出;2、担任少先队干部后，能正确处理好学习和工作的关系，以身作则，是非分明，做少先队员的表率;3、具有较强的组织能力和活动能力，能独立主持班、队活动，热心为同学和集体服务，勇挑重担，大胆负责。在同学中具有较高的威信。
第七条：对各方面表现皆突出的班级，授予“优秀中队”称号，给予表扬和奖励，其班主任授予“优秀辅导员”、“优秀班主任”称号。
“优秀中队”的标准是：
1、队员的主体地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的集体;2、能经常独立开展少先队活动，有效吸引少年儿童参与，每周开展一个课时的少先队活动课，活动注重实效性、实践性、自主性。中队有“手拉手”结对集体，队员有手拉手伙伴;3、队组织设置规范，制度健全，有活力，受到少先队员真心喜爱。在阵地活动和兴趣小组活动中，队员能够发挥特长，得到锻炼;4、坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，积极为队员创造服务他人、服务集体、锻炼自己的实践机会;5、辅导员热爱少先队工作，具有较高的专业化水平，与少先队员关系亲密。
第八条：对习惯、健体、阅读、书写、才艺、学优、探究诸方面做出显著成绩的学生，经评选授予“儒雅之星”称号，并发给荣誉证书。
“儒雅之星”的标准是：
一、习惯章
1.根据各级部的习惯培养要求，在校，在家养成良好的生活和学习习惯。
2.每周对学生在校，在家的“习惯养成进”行评价。根据各级部的习惯要求，采用“满红花换章”的办法，即一个星期5天都表现优秀，可以换1朵红花，评价者分别是自己、同学、父母、班主任。如学校、家庭评价都得“优”，那该周可获得一朵小红花，满4朵红花，换一个当月的习惯章。
3.连续4个月获习惯章，就有资格向学校申请考评“儒雅之星”的称号。
二、健体章
1.积极参加每天晨跑和大课间活动，充分让自己感受体育的活力与艺术的魅力。
2.认真上好每一节体育课，听从体育老师的指挥，出队、归队做到快、静、齐。
3.结合自己的兴趣、爱好，课余能合理安排自己的运动项目和运动时间，掌握一项体育技能，养成良好的锻炼习惯。
三、阅读章
1.自觉晨读。早上到校，放下书包，要做的第一件事就是安静开始晨读或在老师指引下进行朗读。读自己喜爱的有益于自己成长的书目。
2.每天15分钟经典诵读，不但做到熟读成诵，还要读出韵味。
3.认真上好每周星期五的课外阅读课，敢于与老师、同学交流自己的读书心得，畅谈自己的阅读收获。
4.晚上、节假日，要合理安排好自己的作息时间，保证自己每天有足够时间(平时晚上不少于30分钟、节假日不少于1小时)阅读。读书读报，读科普读名著，博览群书。
5.每个月读3本书以上。(字数要求：低年级约3000字;中年级约2.5万字;高年级约7万字。)
四、书写章
1.每天15分钟怡情练字和每次写作业，要时时注意自己的双姿(坐姿与笔姿)正确，做到心静而字美，书写端正，成绩等级都是“优秀”。
2.课余时间能自觉每天练字10分钟，养成良好的写字习惯，练出一手漂亮的硬笔字或毛笔字。
3.每个月写字得3个“优”以上。
4.在校内或校外选择社团活动进行学习。
五、才艺章(此项以活动的奖状或照片为证明材料)
1.认真上好每一节音乐、美术课。积极参与课堂学习活动，带齐学习用具。到功能室上课做到快静齐。
2.根据自己的兴趣，在校内或校外选择1—2个社团活动进行学习，力争有1项艺术技能比较了得。
3.参加社团学习，每一位成员能相互尊重，相互帮助，相互学习，要守时、认真，持之以恒，珍惜社团给予自己的每一次展示和比赛机会，任何时候全力以赴。
六、学优章
1.养成良好的课堂习惯，如课前准备好学习用具，上课聚精会神地听课，积极参与课堂活动，大胆举手发言，同伴回答问题时，认真倾听。
2.养成良好的学习习惯，各学科成绩优异。
七、探究章
1.认真上好每一节科学、信息、综合实践课。
2.根据自己的兴趣创作一件科技小制作，并附有简单的说明;
3.写一篇研究小论文，并附有图片或者研究时的'实物。
4.积极参加校内外的社会实践活动，如：社会调查、重阳节慰问老人、参加有关部门组织的义工活动……等等。
评选办法：
号。
1.连续4个月获习惯章，就有资格向学校申请考评“儒雅之星”的称
2.在习惯章基础上取得2-3个其它章将获得“铜牌儒雅之星”，在习惯章基础上取得4-5个其它章将获得“银牌儒雅之星”;在习惯章基础上取得6个其它章将获得“金牌儒雅之星”。
第九条：对每个月各方面表现皆突出的班级，授予“文雅班集体”称号，给予表扬，并颁发“文雅班”班牌。
“文雅班”的标准是：
1.早上7:45后，学生在班级安静看书或读书。
2.经典诵读：学生认真诵读，能够读出韵味。
3.大课间：整齐出队;认真做操;有精气神。
碗。
4.环保节约：排队用餐文明有序，饭盒里的饭菜基本吃光，到指定地点洗
5.怡情写字：学生静心书写，双姿正确。6.眼保健操：全体学生认真、安静做眼保健操。7.班容班貌：教室地板干净，课桌椅摆放整齐;垃圾桶及时清理，清洁工具摆放整齐;图书角干净整洁;同学佩戴红领巾，穿校服。8.课间纪律：不追逐打闹，不玩危险游戏，不高声喧哗，乱扔垃圾，爱护公物。9.放学管理：排队有序，等待家长时看书或做益智游戏，不追逐打闹，凳子按要求摆放回指定地点。10习惯养成：德育团队抽查各年级习惯养成目标的达成情况进行评分。加分：值日行政在巡检时发现在某方面表现突出，可以直接加分。第三部分处罚对违纪学生的处罚规定：凡违反《小学生守则》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。第十条：批评教育：发现学生不尊重师长，不遵守校规、校纪应及时给予批评教育。班主任对因有较明显违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并记录学生的改正情况。第十一条：警告：1、受批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者;2、严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助无悔改者;3、严重损坏公物而隐瞒不报者;警告由班主任上报材料，年级组长确认，报少先队大队部备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。第十二条：严重警告：1、经警告后仍无效果者;
2、不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者;严重警告以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，少先队大队部批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。
第十三条:记过：
1、经严重警告后仍无效者;
2、发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者;记过由少先队大队部上报材料，学校德育组会议讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。
处分后，考察期为一学期，如受处分者在考察期内有悔改表现或有明显进步，经本人申请，可予撤销处分。
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